儿童情绪障碍护理

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日期：2006-12-1 来源：景天阁健康资讯

内容提示：儿童情绪障碍包括过分紧张、恐怖、悲伤忧郁以及由此引起的焦虑不安、烦躁、多动、冲动及刻板重复动作一、评估内容1．首先让患儿将其感到恐怖、焦虑的原因告诉你。二、恐惧护理诊断(一)诊断依据惧怕上学、并伴有心悸、面色苍白、头痛头晕、恶心等植物神经功能紊乱的症状。(四)护理措施1．儿童期情绪障碍与家庭因素和不良的养

　　儿童情绪障碍包括过分紧张、恐怖、悲伤忧郁以及由此引起的焦虑不安、烦躁、多动、冲动及刻板重复动作
　　一、评估内容

　　1．首先让患儿将其感到恐怖、焦虑的原因告诉你。

　　2．评估患儿的焦虑、恐怖是否属于正常范围，是否符合他们的年龄发展水平，父母的哪些行为促使他们发生恐惧，哪些行为减少他的焦虑、恐惧。

　　3．是否存在焦虑，恐怖的行为或躯体方面的表现。如心悸、面色苍白、口干、出汗、尿频、恶心等植物神经系统紊乱的症状。

　　4．评估交谈时的情况，言谈是否表现出恐惧，有无恐惧的行为或躯体方面的表现，其面部表情，声调和身体姿势等，与他用语言表述的恐惧强度是否符合。

　　5．是否存在与父母分离，日常生活发生改变，担心亲人遭受意外，害怕他们一去不复返而出现焦虑、恐惧、拒绝上学。

　　6．与患儿交谈时是否能顺利进行有无退缩、胆怯、害羞。

　　二、恐惧护理诊断

　　(一)诊断依据

　　惧怕上学、并伴有心悸、面色苍白、头痛头晕、恶心等植物神经功能紊乱的症状。

　　(二)相关因素

　　由于多种原因惧怕上学，如躯体有病，伯到学校被同学欺侮，或学习困难，成绩不佳被老师责怪等。