• 原发血小板减少性紫癜
• 小儿贫血
• 造血和血液特点
• 血友病

    观察血小板计数，当血小板过低时，遵医嘱输新鲜血小板。
    遵医嘱给予止血药和升血小板药物，并观察药物疗效。
    重点评价
    观察患儿有无出血及出血程度。
    减少出血的措施是否实施及效果如何。

    三、有感染的危险
    相关因素
    与服用激素有关。
    机体抵抗力降低。
    主要表现
    发热，白细胞计数尤其是中性粒细胞超出正常范围。
    护理目标
    患儿不发生感染，体温正常。
    护理措施
    室内温湿度适宜，保持温度18-22℃,湿度50％－60％，定期通风换气，冬季每天开窗通风3次，每次20-30分钟，保持空气新鲜。
    室内空气每天用0.5％过氧乙酸喷雾1 次。
    与感染患儿分室居住，尽量给2－3人的小房间，减少探视人员。
    做各种治疗应严格无菌操作，先护理非感染患儿，后护理感染患儿。
    为患儿进行各种穿刺后，应压迫局部直至不再出血，如穿刺针眼较大应以无菌纱布敷盖，以防局部感染。
    协助家长做好患儿的生活护理，特别是皮肤、口腔护理。
    向患儿及家长做好卫生宣教；
    优质良好的个人卫生，如饭前、便后洗手，餐后漱口，勤洗澡、换衣、洗头及剪指、趾甲。
    根据季节、天气增减衣服，防止受凉。
    病人餐具要专用，并保持清洁，注意饮食卫生，不吃不洁食物，以免肠道感染。
    每天测体温3次；如有发热，则测4-6次。
    重点评价
    患儿体温是否正常。
    是否养成了良好的卫生习惯和饮食习惯。

    四、焦虑
    相关因素
    环境改变。
    疾病困扰。
    学龄儿童担心影响学习。
    主要表现
    焦虑，不爱说话，不爱与人交往，孤独。
    护理目标
    患儿能尽快适应环境，消除焦虑感。
    护理措施
    尽量多陪伴患儿，鼓励患儿说出不安的想法和感觉。
    向患儿及家长介绍病室内的环境及周围小伙伴，以减轻陌生感。
    向患儿家长介绍疾病有关知识、治疗方法、治疗效果等。对患儿提出的问题耐心解答。
    将传呼信号开关放在患儿易拿到处，并教会使用方法，及时应接红灯。
    了解患儿的生活习惯，生活上给予细心的照顾。
    病室环境家庭化，允许有一名家长陪伴，允许带患儿喜爱的玩具、食品、书籍等。
    组织患儿进行适当的娱乐活动，如看图书、玩玩具、做游戏、讲故事等，以转移注意力。
    辅导年长儿学习。
    重点评价
    患儿情绪是否稳定，同周围小朋友的关系是否融洽。